【校園安全】地震時應到哪裡躱避？

極少出現地震的香港於2024年3月11日下午發生罕見的里氏2.0地震，震度也歷來少有，有民眾感受到輕微震動。

台灣花蓮縣於2024年4月3日發生7.2級地震，並直至2024年4月4日23:17，造成10人死亡、1,099人受傷，另外有705人被困、15人失聯。根據報導，澳門的氣象局錄得是次地震，並收到一名居民報告感覺到是次地震。

居安思危，如我們在澳門遇到地震時，應到哪裡躱避？… 以及應該怎樣應變？

校園的應急指引 （本澳）

若身處校園，可參考的以下的應急指引：

1. 報警及通報

當地震於上課期間發生時，要根據災情立即啟動應急預案，立即致電 999 報警及透過雙向溝通機制通報教育及青年發展局，學校領導和危機管理相關人員立即趕赴現場，全面指揮救援工作。

2. 應對措施

2.1 學校的總指揮/副指揮的主要工作

• 統一指揮，指派人員帶領所在班級學生，立即迅速有序撤離到安全地方。
• 避免其他學生或人員進入危險區域，造成二次事故。
• 如來不及撤離，協助教師組織學生迅速躲避到安全位置，等待時機合適迅速離開事發現場。
• 密切關注連帶建築物的安全狀況，避免其他連發性的危險。

2.2 各工作組人員及學校人員的主要工作

• 協助疏散和撤離，把撤離到安全地帶的學生組織起來，清點好人數，並做好登記。
• 對沒有撤離的學生應迅速上報現場負責人。
• 迅速切斷燃氣、電源等，防止引發其它事故。
• 組織有救援能力的學校人員開展有序的自救工作。
• 協助有關部門解救受困者，搶救傷者。

3. 善後工作

• 安撫已撤離的學生及學校人員，穩定情緒，消除事故對他們造成的心理影響。
• 積極配合相關部門的善後工作，在最短的時間內恢復正常的教學秩序。
• 做好學生、家長、以及學校人員的安撫等工作。

（上述應急指引根據澳門的教育及青年發展局的「學校防災應急工作計劃指引」所總結出來）

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校園的應急指引 （外國）

除了本澳有關如何校園應對地震的應急指引外，本公司亦綜合了以下外國的學校之相關應對地震的應急指引，供大家參考。

地震演習

地震的發生毫無徵兆； 因此，必須先採取保護生命的行動地面震動的跡象。

即使在最嚴重的地震中，建築物也很少完全倒塌。

受傷甚至死亡最常由非結構性構件的破碎和墜落造成，例如窗戶玻璃、天花板石膏、照明裝置、煙囪、屋頂瓦片和標誌。

遇到地震時將沒有時間思考該做甚麼；因此，在所有的防震措施中，地震演習是最重要的。

演習應定期模擬緊急情況，例如門被卡住、走廊和樓梯被堵塞等。大家可參考以下的建議演習程序。

1. 如身處在課室

在地震出現的第一個跡象時，應該：

• 確保課室門完全推開，以確保門不會因地震震動或落下的碎片可能造成的損壞而被堵塞
• 僅當課室發生火災時，才關閉並固定課室門
• 躲在桌子下面，並抓住桌子的腳架；如沒有桌子，躲在角落或門口
• 背對窗戶
• 採取「防撞姿勢」，膝蓋著地，頭朝下，雙手緊握頸後或頭上蓋著書本或外套
• 遮住頭部和頸部，以防止飛濺或墜落的碎片
• 遠離窗戶、架子、書櫃、其他堆疊物品、以及可能掉落的重物
• 大聲數由1至90 – 保持遮蓋狀態至少90秒或直至所有晃動停止；地震很少持續超過90秒，數數可以讓人平靜下來。

2. 如身處校園的其他地方

• 在大廳、樓梯和其他沒有遮蓋物的區域：轉移到內牆；下跪背靠牆；將頭靠近膝蓋；雙手交叉放在頸後；並用手臂蓋住頭部的一側。
• 在圖書館：遠離書籍和書架可能掉落的地方並躲起來
• 待在室內：通常最危險的地方就在室外，那裡建築碎片可能會掉落；僅在震動停止後才離開現場。
• 在科學實驗室中：如果可能的話，在隱蔽之前熄滅所有燃燒器； 保持距離可能洩漏的危險化學品
• 在體育館、禮堂、音樂室：學校委員會應根據上述內容制定適當的指導方針。
• 在校車上：駕駛者應將校車停在遠離電線、橋樑、建築物和立體交叉的地方；乘員應從頭頂行李架上移走重物，留在座位上，並抓住前方的座位。
• 在戶外舉行的課程（體育課）：應轉移到遠離建築物、架空電線、大樹、倒塌的電線或瓦斯管道斷裂的開放空間； 躺下或蹲下，因為雙腿會站不穩，以及保護頭部和頸部； 並環顧四周以了解可能需要移動的危險。

3. 疏散程序

地震發生後，應盡快進行建築物疏散，因為可能會發生地震餘震、建築物倒塌、火災和爆炸。

集合點

學校必須訂定集合點。

任何確定的安全外部集結點，應位於大型開放空間，遠離建築物、架空電線、地下煤氣和下水道管線以及大樹。

學生應該：

• 根據老師的指示，排成一隊撤離建築物
• 保持冷靜
• 穿鞋
• 請勿使用電梯
• 當離開課室時，用書包或書遮住頭部，以防止可能掉落的碎片

教師應該：

• 對走廊和出口路線進行評估，以確保可以安全地通過
• 準備好在發生火災或出口阻塞時選擇替代逃生路線
• 攜帶班級名單、以及急救箱
• 指示學生在所有震動停止後撤離
• 如在走廊撤離時發生餘震，指示學生立即躲在牆上，遠離所有窗戶，用手、書包或書籍遮蓋並保護頭部和頸部免受掉落碎片的傷害
• 帶領班級到指定集合區域
• 疏散後立即進行記錄，以確定是否有任何學生或工作人員失蹤或下落不明
• 除非校長指示，否則請勿重新進入大樓

4. 其他特殊需求注意事項

• 聽力受損或失聰的學生：地震發生後，聽力受損或失聰的學生需要面對面接觸才能閱讀唇語。 只有在光線充足的情況下才能在記事本上寫字。
• 視力障礙或盲人學生：在從課室疏散期間，視力障礙或盲人學生需要了解其路徑中可能存在的障礙物，並需要口頭或身體指導來應對危險。
• 行動不便的學生：對於行動不便的學生來說，由於路徑上有障礙物或電動機器無法運作（即電梯），自行疏散可能極為困難或不可能。必須提供預先計劃的特別援助。
• 為有特殊需求的學生提供的任何特殊藥物、用品和設備，必須在疏散期間隨身攜帶。
• 如果特殊需求的學生因某種原因在疏散期間與學校工作人員走散，他們應盡快告知其他工作人員其特殊需要，以便得到適當的考慮。
• 盡快重新制定特殊需求學生設備的特殊電源要求。
• 對有特殊需求的學生的救援，應透過實踐中的特殊技術來完成。

（資料來源：Hampton City Schools – Earthquake Safety Tips for School Buildings | School Earthquake Safety Guidebook）

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